| 表紙 | ||
| 巻頭言 | 生化学の世界 | 青木 洋 |
| 学習の基礎 | 下程勇吉 | |
| 学級や学校のふんいき | 浅井浅一 | |
| 主題 現場の検討 | 主題展望 | 松本武夫 |
| 構造の発展過程 | 倉富崇人 | |
| 理科学習における過程の評価 | 松本武夫 | |
| 精読と思考の修練 | 浜真喜男 | |
| 書の評価をめぐって | 長岡文雄 | |
| 現場に生じるズレについて | 笹倉美好 | |
| 教師のつづり方 | 私のソナタ形式 | 千鳥清子 |
| 教室経営 | 入学初めの教室 | 倉富崇人 |
| 児童の問題 | 音感 | 堀米勢吉 |
| 談話室 | 田上 昇 | |
| 子どもの作品 | ||
| ルールを作らせる指導 | 土谷正規 | |
| 一年生の学習指導における二、三の配慮 | 高島喜雄 | |
| 子どもの時の観念-時計の時刻- | 萩原高次 | |
| 離任のあいさつ | ||